通常來(lái)講，教育學(xué)是一些文科專業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)的，但是往往事與愿違，每年美國(guó)教育學(xué)專業(yè)錄取的成功申請(qǐng)者少之又少，美國(guó)教育學(xué)比較特殊，教育學(xué)畢業(yè)的學(xué)生也往往不從事教師工作，美國(guó)教育學(xué)側(cè)重教育管理，畢業(yè)后一般從事行政、管理或后勤工作。劉東娜老師的經(jīng)驗(yàn)分享給大家：教育學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)前景并沒(méi)有那么好，很多人后選擇從事其他行業(yè)的工作。大部分美國(guó)學(xué)校也樂(lè)于招聘土生土長(zhǎng)的美國(guó)人，而不是不了解其文化的外國(guó)人。不過(guò)如果是國(guó)內(nèi)從事教育工作，然后出國(guó)深造，回國(guó)繼續(xù)求職，則會(huì)增加很多自身的競(jìng)爭(zhēng)力。東娜老師也在此為廣大學(xué)生解析一下美國(guó)教育學(xué)專業(yè)申請(qǐng)的注意事項(xiàng)：

對(duì)于本科不是教育學(xué)，又沒(méi)有實(shí)際教育方面經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)教育學(xué)碩士或博士的可能性幾乎為零。在這種情況下，必須要突出自己與教育專業(yè)的淵源，包括興趣、經(jīng)驗(yàn)（如家教）等。至于工作經(jīng)驗(yàn)更加重要，比如哥倫比亞大學(xué)申請(qǐng)者需要具有3年及以上的教育管理經(jīng)驗(yàn)，有些學(xué)校甚至要求教師執(zhí)照，所以申請(qǐng)時(shí)候一定要認(rèn)真閱讀每個(gè)學(xué)校的規(guī)定。

美國(guó)大學(xué)錄取教育學(xué)碩士博士的名額實(shí)際數(shù)量很有限。以O(shè)SU為例，整個(gè)教育領(lǐng)導(dǎo)力與政策方向才招收22個(gè)PhD，也就是說(shuō)每年錄取的人數(shù)不過(guò)5、6個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，因此不要盲目申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)。