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凌駕于常春藤的貴族精英教育--文理學(xué)院

發(fā)布時間:2020-03-11瀏覽次數(shù):6951

凌駕于常春藤的貴族精英教育--文理學(xué)院


文理學(xué)院(Liberal Arts College),又稱博雅學(xué)院,是美國高校的重要種類之一。文理學(xué)院一般指奉行博雅教育,以本科教育為主,特指規(guī)模小而精的大學(xué)。文理學(xué)院注重全面綜合教育,強(qiáng)調(diào)挖掘?qū)W生的思維潛能,實現(xiàn)真正意義上的全人發(fā)展, 其課程設(shè)置以基礎(chǔ)學(xué)科為主,涵蓋藝術(shù)、人文、自然科學(xué)、社會科學(xué)等門類, 以此來區(qū)別于以職業(yè)培訓(xùn)或科學(xué)研究為導(dǎo)向的綜合性大學(xué)及各種專業(yè)學(xué)校、技術(shù)高校。

凌駕于常春藤的貴族精英教育--文理學(xué)院


美國有相當(dāng)一部分學(xué)生從這些文理學(xué)院中獲得學(xué)士學(xué)位。 中國也有很多名人畢業(yè)于文理學(xué)院,例如當(dāng)紅歌手王力宏,就讀于的威廉姆斯學(xué)院(英語:Williams College);在中國近代史上舉足輕重的宋氏三姐妹就讀于威爾斯理學(xué)院(Wellesley College)。 

有人說,文理學(xué)院是美國高等教育的一朵奇葩。它并不是傳授單一學(xué)科知識或技能的學(xué)校,而是通過提供內(nèi)容廣泛的課程,培養(yǎng)學(xué)生以思辨為主的綜合能力。很多美國教育家認(rèn)為,這種通識教育的根源可以追溯到古希臘城邦的公民教育傳統(tǒng),它也被認(rèn)為秉承了文藝復(fù)興時期的人文教育。要注意的是,盡管只有本科教育,文理學(xué)院卻是美國獲得博士學(xué)位多的畢業(yè)生院校,它培養(yǎng)的研究能力不容小覷。 在大部分美國人心目中,文理學(xué)院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。許多文理學(xué)院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)往往不亞于哈佛,耶魯?shù)染C合性大學(xué),因而成為很多美國上流社會及貴族子女的。

接下來,東娜老師帶你了解,選擇文理學(xué)院的五個理由。

對比綜合性大學(xué),文理學(xué)院的優(yōu)勢在哪里呢?



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,高度關(guān)注學(xué)生

與綜合性大學(xué)注重教師科研及研究生情況截然不同的是,文理學(xué)院只提供本科教育。事實上,許多大學(xué)的明星教授,包括常春藤盟校,與本科生接觸的機(jī)會很少。文理學(xué)院往往非常注重本科生的校園生活。更少的學(xué)生,更親密的學(xué)院設(shè)置通常給大家更多的機(jī)會去建立友誼、保持長期持久的關(guān)系。

雖然從綜合性大學(xué)畢業(yè)可以擁有很多朋友,但是不一定能建立像在文理學(xué)院一樣這種更小團(tuán)體的學(xué)生間更親密的關(guān)系。小院校的畢業(yè)生的友情似乎是的。此外,在美國就讀文理學(xué)院的學(xué)生其家庭層次相對統(tǒng)一,屬于中產(chǎn)階級人群,良好的朋友圈子對孩子以后的就業(yè)及工作也是非常有利的。



第二, 小班制

致力于小班授課和廣泛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué),這是與大型綜合性大學(xué)有明顯區(qū)別的。文理學(xué)院一般較小,平均‘“班級”人數(shù)不超過30人。這樣一來,學(xué)生與教師的比例非常小,讓教授對學(xué)生有更多的個人關(guān)注。一些入門課程可能達(dá)到40到50人,但多數(shù)班級要小得多。而綜合性大學(xué)的入門課程,上課人數(shù)多達(dá)數(shù)百人,相對小些的課堂還經(jīng)常會有助教為學(xué)生授課。


第三, 良好的讀研準(zhǔn)備

如果學(xué)生認(rèn)為只有進(jìn)了公立大學(xué)或常春藤才能順利申請到研究生的想法是不正確的。據(jù)統(tǒng)計,畢業(yè)于文理學(xué)院終獲得科學(xué)博士學(xué)位的學(xué)生比其他院校多出兩倍。這與文理學(xué)院為本科生提供豐富研究經(jīng)歷是密不可分的,而綜合性大學(xué)的研究機(jī)會是優(yōu)先考慮研究生的。


 第四, 企業(yè)看重文理學(xué)院學(xué)生素質(zhì)

文理學(xué)院的任務(wù)之一是教會學(xué)生如何思考、交談和寫作。這些可能不是所有學(xué)校學(xué)生都具備的素質(zhì)。在小班制環(huán)境下,文理學(xué)院要求學(xué)生寫論文、做班級演講并與同學(xué)和教授進(jìn)行交流和合作。一項新的企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,高校及雇主聯(lián)合會表示,企業(yè)非??粗匚睦韺W(xué)院傳授學(xué)生的三項重要技能:溝通技巧、分析能力和團(tuán)隊合作技能。文理學(xué)院是美國高等教育的一個特色,它把精力完全放在教學(xué)上,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和分析問題的能力。


第五, 助學(xué)金/獎學(xué)金的發(fā)放相對于綜合大學(xué)更為慷慨

對于本科申請來說,一般情況下能發(fā)放全額獎學(xué)金的美國大學(xué)主要集中在美國文理學(xué)院(Liberal Arts Education)系統(tǒng)之內(nèi)。如果學(xué)生需要助學(xué)金,會發(fā)現(xiàn)私立文理學(xué)院往往比州立院校更加慷慨。因為文理學(xué)院愿意花費(fèi)大部分自由資金來資助學(xué)


弟弟



基于上述獨(dú)特的教學(xué)理念,文理學(xué)院在美國有非常高的聲譽(yù),甚至在某些領(lǐng)域的成就高于綜合性大學(xué)??梢哉f,此類學(xué)校才是真正意義上的“領(lǐng)導(dǎo)人搖籃”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,雖然文理學(xué)院畢業(yè)生數(shù)量只占美國大學(xué)畢業(yè)生的3%,但歷屆美國總統(tǒng)有20%是畢業(yè)于文理學(xué)院。從1960-1998年,文理學(xué)院走出了20%的普利策獎獲得者和8.3%的全美國富有的CEO。毫無疑問,這些成功人士之所以能獲得成功,除了野心、智慧之外,還得益于文理學(xué)院扎實的通識教育和對學(xué)生能力的鍛煉。




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