內(nèi)蒙古正規(guī)的出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中介哪家專(zhuān)業(yè)?
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匠人匠心 專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注
那些覺(jué)得出國(guó)就是解放,就是可以在全新的國(guó)度過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮日子的想法都略顯片面,真實(shí)的情況是:你很有可能在出國(guó)初期就要面對(duì)在異國(guó)他鄉(xiāng)無(wú)法與他人順暢溝通,理解不到他人重點(diǎn),面對(duì)家庭富足留學(xué)的人占絕大多數(shù)這樣的現(xiàn)實(shí),從而引發(fā)一系列的心理壓力的問(wèn)題。所以你在看到更大世界的那一段時(shí)間里,可能會(huì)感到一定的落差,也可能會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)和自卑。
一本書(shū),少則RMB3多則RMB幾千。建議在出國(guó)前就在學(xué)校的群中購(gòu)買(mǎi)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的二手書(shū),或去學(xué)校書(shū)店租書(shū)。今年的留學(xué)生,到底應(yīng)不應(yīng)該出國(guó)?這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有正確的回答。但是可以確定的是由于疫情在范圍內(nèi)的影響今年留學(xué)確實(shí)很難。留學(xué)生們幾乎可以說(shuō)是處于一個(gè)進(jìn)退兩難的地步已經(jīng)拿到Offer的同學(xué)們現(xiàn)在必定每天都在經(jīng)歷著一番心理搏斗捫心自問(wèn)著:“我今年,到底還應(yīng)該出國(guó)嗎。國(guó)外的課本一直是出國(guó)留學(xué)生的一大開(kāi)銷(xiāo)”下面就讓匠人留學(xué)移民的小匠來(lái)幫大家系統(tǒng)性地分析一下今年出國(guó)與不出國(guó)的利與弊。
就目的而言,家長(zhǎng)把孩子送出國(guó),除了讓后代接受高端教育,非常重要的其實(shí)是為了維護(hù)原本家庭社會(huì)地位和社交圈層。留學(xué)形勢(shì)再難,他們的辦法也比困難多?,F(xiàn)在年輕人普遍不知道自己要做什么——即便是出國(guó)留學(xué),也仍然無(wú)法幫人提前選好專(zhuān)業(yè)。還是有許多人苦于學(xué)了不喜歡的專(zhuān)業(yè),就此厭學(xué)。且不說(shuō)普通人送孩子出國(guó)的目的是開(kāi)拓視野,彌補(bǔ)家庭教育和國(guó)內(nèi)教育的不足,甚至幫孩子跨越階層;單就送出國(guó)要付出的力氣,也不在一個(gè)水平面。
出國(guó)留學(xué)并不是人生的終點(diǎn),只是讓你通往更加廣闊的人生道路的一種途徑。不要只是為了出國(guó)留學(xué)而留學(xué),而從未思考過(guò)出國(guó)留學(xué)能為自己帶來(lái)什么樣的提升,以及為自己今后的人生道路帶來(lái)什么樣的幫助。的專(zhuān)業(yè)是未來(lái)發(fā)展需要的,互聯(lián)網(wǎng),計(jì)算機(jī),航空航天,能源,建筑,醫(yī)學(xué)......當(dāng)然也是難學(xué)難畢業(yè)的。不是你出國(guó)隨便讀個(gè)人類(lèi)學(xué),文學(xué),歷史,學(xué),語(yǔ)言,回國(guó)就該賺幾千幾萬(wàn)。這種姿勢(shì)的,留學(xué)花幾十上百萬(wàn),回國(guó)幾千很正常。
由于參加的人數(shù)越來(lái)越多,上大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,很多家庭條件很優(yōu)越的學(xué)生開(kāi)始考慮出國(guó),并且不是僅僅有單一的選項(xiàng),還是傳統(tǒng)思維,得上完大學(xué)再出國(guó)去有實(shí)力的高校繼續(xù)深造,現(xiàn)在出國(guó)的很多學(xué)生年齡越來(lái)越低齡,有的甚至小小年紀(jì)就被父母送出了國(guó)門(mén),開(kāi)始了自己的留學(xué)生涯,這在這次疫情期間就可以看出來(lái)回國(guó)的不僅僅是大學(xué)的,已經(jīng)成年的留學(xué)生,還有小學(xué)生,這些留學(xué)的家庭把孩子送出去相比也不僅僅是接受?chē)?guó)外教育那么簡(jiǎn)單。
國(guó)際關(guān)系對(duì)留學(xué)的影響并不只有今年這一次。1999年炸館事件后中美關(guān)系緊張,2001年海南撞機(jī)和“911”事件帶來(lái)的簽證收緊,短期都對(duì)留學(xué)市場(chǎng)產(chǎn)生了影響,但是現(xiàn)在看來(lái),也都沒(méi)有阻止中外文化,教育交流隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)一步增長(zhǎng)的大趨勢(shì)。而疫情更是一個(gè)短期因素,相信隨著有效疫苗在年底前的上市,這場(chǎng)公共衛(wèi)生危機(jī)會(huì)較快的得到控制。小匠認(rèn)為留學(xué)市場(chǎng):短期陣痛,長(zhǎng)期看好,疫情總會(huì)控制,出國(guó)趨勢(shì)長(zhǎng)期不會(huì)受到影響。
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以匠人之心 琢留學(xué)之夢(mèng)
經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)我孩子該不該留學(xué)。我的經(jīng)驗(yàn)是,10個(gè)人和我聊完,大概里面有一半人不需要出國(guó),因?yàn)樗麄儗?duì)于出國(guó)的認(rèn)知出現(xiàn)了問(wèn)題。出了國(guó)才知道中國(guó)好,沒(méi)出國(guó)的時(shí)候都羨慕能夠出國(guó)的,希望有朝一日可以出國(guó)看看,開(kāi)開(kāi)眼界,真到了自己出國(guó)留學(xué)的時(shí)候就各種不服,出國(guó)之后才發(fā)現(xiàn)自己是多么地愛(ài)國(guó),多么喜歡自己的祖國(guó),出國(guó)留學(xué)現(xiàn)象開(kāi)始越來(lái)越普遍,本科畢業(yè)后,可以回頭看看班級(jí)同學(xué)的畢業(yè)去向,總有幾個(gè)已經(jīng)身在國(guó)外校園里了。
很多留學(xué)生出國(guó)后都會(huì)被問(wèn)到,你留學(xué)的這些年,到底學(xué)到了什么,收獲了什么?隨著近幾年留學(xué)熱潮的不斷升溫,加上國(guó)內(nèi)留學(xué)生的低齡化趨勢(shì),“留學(xué)”這個(gè)詞逐漸被拉下神壇,變成了“土豪才能出國(guó)”,“學(xué)渣才去留學(xué)”等代名詞。其實(shí)出國(guó)學(xué)到一紙文憑就夠了:一種被放到任何誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方都能生存下去的能力;一種名車(chē)豪宅已動(dòng)搖不了愿意每天坐公車(chē)去追求簡(jiǎn)單夢(mèng)想的平淡心態(tài)。
2020年一場(chǎng)突如其來(lái)的全球新冠肺炎疫情,把各國(guó)留學(xué)生帶入了一場(chǎng)灰色的迷霧之中,在海外的焦慮不安,在國(guó)內(nèi)的猶豫不決。但教育有著長(zhǎng)遠(yuǎn)回報(bào),因一個(gè)短期變故而放棄未來(lái)的機(jī)遇,還需要謹(jǐn)慎考慮。正如此前的官宣:疫情對(duì)出國(guó)留學(xué)的影響將是暫時(shí)的!而留學(xué)生對(duì)于此次疫情受到的影響和看法,也在很大程度上影響著個(gè)人的決策。
國(guó)內(nèi)一般采用一考定終生的方式來(lái)決定孩子的未來(lái)。被大家稱(chēng)之為“獨(dú)木橋”的高考,對(duì)于孩子們而言壓力太大。而國(guó)外高中普遍采用全方面考核制度,從孩子綜合表現(xiàn)情況來(lái)給予一個(gè)更加科學(xué)的評(píng)估結(jié)果。顯然更有助于孩子身心健康得到良好的發(fā)展。留學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己的更多可能性。適應(yīng)能力其實(shí)比自己想象的要強(qiáng)很多,異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、語(yǔ)言的不通、風(fēng)俗習(xí)慣的差異、飲食的不習(xí)慣,本以為會(huì)崩潰,但是都沒(méi)有。學(xué)會(huì)自己去面對(duì)這些情緒,遇到問(wèn)題自己去解決。
其實(shí),很多家長(zhǎng)自身并沒(méi)有出國(guó)經(jīng)驗(yàn),那么他們?yōu)槭裁磮?jiān)信西方教育好呢?這與不少成功人士的鼓吹有關(guān)。比如5歲出國(guó)的王思聰就曾表示,留學(xué)要趁早,“西方教育一定是更好的嘛”。這一次的社會(huì)大環(huán)境下的和留學(xué),到底是出國(guó),還是留學(xué)后回國(guó),說(shuō)句實(shí)在話,是沒(méi)有人知道未來(lái)二十年后回過(guò)頭來(lái)看,到底是出來(lái)好,還是留學(xué)回國(guó)好。
國(guó)內(nèi)高校在讀期間辦理完畢退學(xué)手續(xù),直接出國(guó)攻讀學(xué)位的留學(xué)人員,國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)直接出國(guó)攻讀學(xué)位的自費(fèi)留學(xué)人員(公派留學(xué)人員,出國(guó)做博士后研究或訪問(wèn)學(xué)者除外)。所以,這根本不是當(dāng)下這波準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生的問(wèn)題,因?yàn)樗麄兒芏嗳藷o(wú)可選擇,他們不是今年才決定出國(guó)留學(xué)的,而是三年甚至更早之前就決定出國(guó)留學(xué)的,這幾年來(lái)的一切努力和金錢(qián)花費(fèi),他們中的絕大部分都浪費(fèi)不起。
別看出國(guó)留學(xué)之前懷有拳拳報(bào)國(guó)雄心,學(xué)成之后卻拒絕回國(guó),美名這里有我發(fā)展的事業(yè),為它國(guó)所用,這種現(xiàn)象還少嗎?況且中國(guó)的父母,親戚也都以留學(xué)畢業(yè)留在國(guó)外工作為榮,留學(xué)畢業(yè)就回國(guó)基本都是國(guó)外淘汰生,因此,選擇留學(xué),尤其是從小留學(xué),是福還是“禍”不得不考慮?中國(guó)要真正強(qiáng)大起來(lái),就要讓我們的孩子們從小愛(ài)自己的祖國(guó),愛(ài)自己的文化。
匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國(guó)留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請(qǐng)、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛,包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國(guó)內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、職業(yè)規(guī)劃等方面,讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心,琢留學(xué)之夢(mèng)”的服務(wù)理念,致力于提供專(zhuān)業(yè)的國(guó)際教育服務(wù),幫助每一位想要出國(guó)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,成功打造專(zhuān)業(yè)、誠(chéng)信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌?,F(xiàn)已成為留學(xué)機(jī)構(gòu)中名副其實(shí)的“匠心”品牌和知名企業(yè)。
通過(guò)不斷地努力,匠人留學(xué)移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專(zhuān)家,這些專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、對(duì)客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)申請(qǐng)一絲不茍的“匠人”們,不僅是您出國(guó)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者,也是您出國(guó)申請(qǐng)路途上的領(lǐng)航人。
匠人留學(xué)移民自成立以來(lái),始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學(xué)移民一直堅(jiān)持品質(zhì)服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行“匠心保障計(jì)劃”:用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)、為每位客戶深度定制出國(guó)方案、客戶可以隨時(shí)監(jiān)控申請(qǐng)過(guò)程、申請(qǐng)不成功全額退款、境內(nèi)外管家式服務(wù)等。全方位保障客戶的利益,杜絕申請(qǐng)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)。
【JRLXYMlxymhwzyqz】
內(nèi)蒙古正規(guī)的出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中介哪家專(zhuān)業(yè)?好的留學(xué)中介要看哪些方面??jī)r(jià)格問(wèn)題。我建議,如果是家庭情況不是特別富裕的情況下,學(xué)生還是自己費(fèi)點(diǎn)心,搞個(gè)半DIY就好,千萬(wàn)別貪便宜找個(gè)什么5000全套申請(qǐng)的這種來(lái)做。至于正常中介費(fèi)的價(jià)格,其實(shí)跟所有商品都一樣,也具有品牌效應(yīng),大品牌比如JJL(僅僅打比方)什么的,價(jià)格一般都會(huì)貴一些。還有一些就是賣(mài)噱頭,比如“外籍老師潤(rùn)色“之類(lèi)的,也會(huì)貴一些?,F(xiàn)在老外潤(rùn)色文書(shū)的勞務(wù),并不是很貴,我從來(lái)不搞,因?yàn)槠鋵?shí)并沒(méi)有什么用,就是為了增加整體利潤(rùn)的一個(gè)賣(mài)點(diǎn)而已,大家需要的是實(shí)打?qū)嵉臇|西。相對(duì)與價(jià)格(合理范圍)來(lái)說(shuō),還是申請(qǐng)成功比較重要。