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出國留學(xué)
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發(fā)布時(shí)間:2022-01-14瀏覽次數(shù):468

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留學(xué)生群體十分龐大,2018年度各類留學(xué)回國人員總數(shù)為51.94萬人。這其中既有杰出的人才,也有為了混學(xué)歷而出國的人,絕大部分是普通的留學(xué)群體。他們既沒有做到出類拔萃,但也并非沒有真才實(shí)學(xué)。有的人出國避開了國內(nèi)的競爭壓力,有的人出國讀碩士,可以更快的畢業(yè)。更多的人希望國外鍍金,能夠增加自己的競爭力。



出國留學(xué)首先是要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,畢竟出國留學(xué)是需要很大一筆開銷的。一般接觸的家長和孩子大致分為以下幾種類型:很多人覺得出國留學(xué)后,讓降低留學(xué)生對(duì)祖國的認(rèn)同感,對(duì)西方的一些事物會(huì)過于崇拜,但就目前的國際大環(huán)境而言,留學(xué)對(duì)于孩子的積極意義還是很大的。從實(shí)際我接觸到的情況來看,出國留學(xué)的學(xué)生中有的非常杰出,博士畢業(yè)回國是各種高校,科研機(jī)構(gòu),還有公司爭奪的人才,甚至在美國也是高端人才。

有人說2020年是變化多端的一年,突如其來的新冠肺炎疫情和接踵而至的全球大環(huán)境變化,對(duì)國際教育行業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響,其中出國留學(xué)方面尤為突出。2018年我國留學(xué)生回國人數(shù)達(dá)萬人,占出國留學(xué)總?cè)藬?shù)的六分之留學(xué)回國人數(shù)的增長顯示出留學(xué)生也面臨著日益加劇的就業(yè)壓力。出國留學(xué)越來越讓大多數(shù)人接受,出國的低齡化趨勢也在日益加劇,但是出國留學(xué)的增長速度在減緩,留學(xué)回國發(fā)展也是成為常態(tài)了。

所以說出國留學(xué)真的要比在國內(nèi)讀書好嗎?倒也未必!看問題不可一概而論啊。出國留學(xué)并沒有大家想象中的那么easy,留學(xué)生也并不是只會(huì)吃喝玩樂紙醉金迷豪華歐洲七日游!留學(xué)也不意味著穩(wěn)拿名企offer,美國人際關(guān)系更不是傻白甜啊親。另外國外的競爭或許并不比國內(nèi)更小,所以把孩子送出去之后,能否保證孩子在國外有更好的成長環(huán)境,這也是不好說的,也不會(huì)因?yàn)樗屯搅藝鈱W(xué)習(xí)就能夠讓孩子考取當(dāng)?shù)氐拿?,這是不可能存在的。



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以匠人之心 琢留學(xué)之夢



很多人做事更多的是一種從眾心理,有個(gè)朋友的孩子,高中一年級(jí)就執(zhí)意要出國留學(xué),后來詳細(xì)了解他的想法,才知道他是覺得同班同學(xué)都有很多出國留學(xué)的,所以自己也想去。我國不僅人口多,近幾年來,出國留學(xué)生的數(shù)量也逐年增加。根據(jù)相關(guān)資料顯示,主要留學(xué)人員派出中,中國留學(xué)生數(shù)量居高不下,中國已經(jīng)是大的留學(xué)生源國。?

我覺得類似“回來添亂”“千里投毒”這種帶著情緒和偏見的不善意的詞匯,沒什么值得辯駁和討論的意義,也欣慰于大部分人對(duì)留學(xué)生們保有的關(guān)心和支持。我只是對(duì)那些不愿接納留學(xué)生的說辭中的其中一個(gè)觀點(diǎn),有很強(qiáng)烈的反感與不認(rèn)同,即“選擇了出國留學(xué),就要為自己的選擇負(fù)責(zé),承受它帶來的風(fēng)險(xiǎn)”這個(gè)觀點(diǎn)。在我看來,這是個(gè)挺好的邏輯。

未成年留學(xué)生中雖然有一部分家庭的孩子,但是大多數(shù)留學(xué)生不是為了而出國,只是為了緩解國內(nèi)過大的壓力,尋求更多的升學(xué)機(jī)會(huì)而出國(客觀上說這也減輕了國內(nèi)孩子的大學(xué)升學(xué)壓力),或者是想通過出國留學(xué)漲漲見識(shí),早晚還是要回來建設(shè)。每個(gè)人都有自己的目的,為夢想,為知識(shí),為高薪,為鍍金?不一而足,每個(gè)人都有自己的想法。

在選擇留學(xué)品牌/機(jī)構(gòu)的過程中會(huì)遇到這樣或那樣的問題,稍有不慎便可能入坑,損失了錢款不說,還浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間,為了避免不必要的損失,大家在選擇留學(xué)品牌/機(jī)構(gòu)時(shí),一定要注意,該留學(xué)品牌/機(jī)構(gòu)是否有營業(yè)執(zhí)照,營業(yè)執(zhí)照上是否有留學(xué)經(jīng)營范圍,營業(yè)執(zhí)照上的營業(yè)場所是否與實(shí)際的經(jīng)營場所一致。如果該留學(xué)品牌/機(jī)構(gòu)不能滿足這個(gè)條件,不建議大家選擇。



在全球化趨勢的背景下,中國高素質(zhì)人才在推動(dòng)各產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),人才的國際競爭力也在不斷提高。家庭非常富有的高凈值子女,留學(xué)對(duì)他們來說是為了從小就拓寬視野。根據(jù)一份2018年的高凈值人群統(tǒng)計(jì),我國可金額在600萬以上的高凈值人群達(dá)到167萬人,對(duì)于這一百多萬人來說,出國留學(xué)基本等于出門遛彎,國外的升學(xué)壓力比較小,讓子女出國確實(shí)是個(gè)好主意。

今年的留學(xué)生,到底應(yīng)不應(yīng)該出國?這個(gè)問題沒有正確的回答。但是可以確定的是由于疫情在范圍內(nèi)的影響,今年留學(xué)確實(shí)很難留學(xué)生們幾乎可以說是處于一個(gè)進(jìn)退兩難的地步。已經(jīng)拿到Offer的同學(xué)們現(xiàn)在必定每天都在經(jīng)歷著一番心理搏斗捫心自問著:“我今年,到底還應(yīng)該出國嗎?”下面就讓我們來幫大家系統(tǒng)性地分析一下今年出國與不出國的利與弊。



其實(shí)留學(xué)越來越平民化了。隨著升值和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,相對(duì)于以往,一年一二十萬的花銷,中產(chǎn)家庭以及工薪家庭都能承受得起,事實(shí)上去留學(xué)的中產(chǎn)階級(jí)占到了一半以上。出國留學(xué)變得越來越容易,不同的階層都能出國,只不過出國的選擇和方式不同而已。出國留學(xué)的費(fèi)用不僅包括學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),出國前的語言培訓(xùn)費(fèi)用、考試費(fèi)用、申請(qǐng)手續(xù)、留學(xué)服務(wù)費(fèi)用等,都是不可忽略的。

有意出國進(jìn)修的學(xué)生比比皆是,在申請(qǐng)國外院校的留學(xué)的時(shí)候都會(huì)通過出國留學(xué)中介機(jī)構(gòu)申請(qǐng),只有極其少的學(xué)生是自己準(zhǔn)備材料申請(qǐng)學(xué)校。由于市場的廣闊,市面上出現(xiàn)了越來越多的出國留學(xué)中介,方便了學(xué)生及家長進(jìn)行申請(qǐng)國外院校。那該如何選擇出國留學(xué)中介呢?出國留學(xué)中介選擇要素有哪些呢?其實(shí)不過是顧問老師、文書老師以及出國留學(xué)中介后續(xù)服務(wù)。

國際關(guān)系對(duì)留學(xué)的影響并不只有今年這一次。1999年炸館事件后中美關(guān)系緊張,2001年海南撞機(jī)和“911”事件帶來的簽證收緊,短期都對(duì)留學(xué)市場產(chǎn)生了影響,但是現(xiàn)在看來,也都沒有阻止中外文化,教育交流隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)一步增長的大趨勢。而疫情更是一個(gè)短期因素,相信隨著有效疫苗在年底前的上市,這場公共衛(wèi)生危機(jī)會(huì)較快的得到控制。小匠認(rèn)為留學(xué)市場:短期陣痛,長期看好,疫情總會(huì)控制,出國趨勢長期不會(huì)受到影響。

對(duì)大學(xué)階段選擇留學(xué)的留學(xué)生來說很大的難關(guān)是語言,在大學(xué)里要讀的東西太多了,不僅是教科書還有報(bào)紙、雜志、網(wǎng)上文章等等,不僅要讀懂還要讀的快。聽、說、寫作就更不用說了。在好的大學(xué)里,老師對(duì)留學(xué)生是不會(huì)有任何特殊照顧的,這就意味著留學(xué)生要和當(dāng)?shù)貙W(xué)生在一個(gè)起跑線上去拼。另外,在生活方面留學(xué)生要比當(dāng)?shù)貙W(xué)生要適應(yīng)的地方更多,再加上國內(nèi)教育所形成的固定的學(xué)習(xí)模式,使留學(xué)生更加處于一種不利的地位。相對(duì)于留學(xué)生來說,這種非公平的競爭所產(chǎn)生的壓力,有時(shí)是難以想象的。當(dāng)然,到當(dāng)?shù)刈x大學(xué)好處也太多了,首先是真金不怕火煉,能在如此的競爭中拼搏出來的都是好樣的,在以后的人生中將獲益匪淺。中國、當(dāng)?shù)厣踔羾H都將是施展才華的舞臺(tái)。繼續(xù)在當(dāng)?shù)丶捌渌貐^(qū)深造,也會(huì)是如魚得水。以前曾經(jīng)高不可及的某某名校,如果有了當(dāng)?shù)乇究频那瞄T磚是變得不在遙遠(yuǎn)??偟膩砜?,如果從大學(xué)就開始留學(xué)當(dāng)?shù)氐脑?,今后學(xué)生身上體現(xiàn)的中國因素會(huì)在百分之七十至八十左右,相應(yīng)的當(dāng)?shù)匾蛩貢?huì)在百分之二十至三十左右。所以在考慮決定是否在大學(xué)階段選擇留學(xué)方面,如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問題一樣,對(duì)學(xué)生未來大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。



“從個(gè)人角度而言,出國留學(xué)不是為了知道自己有多么的偉大,而是為了知道自己有多么得渺小。在國外看了那么多人和事,待人處事更應(yīng)該謙卑,更知道山外有山,人外有人。”有人認(rèn)為,現(xiàn)在去西方留學(xué)會(huì)受到種族歧視等排斥,再加上如今國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)彌漫著強(qiáng)烈的排外心理以及極其上頭的民族情緒,出國是不是一個(gè)下下策的選擇。

好的留學(xué)中介要看哪些方面?大機(jī)構(gòu)VS小機(jī)構(gòu)。2017年1月,教育部下了紅頭文件,取消了“中介資質(zhì)“這個(gè)東西。我遇到過有一些學(xué)生是很在意這個(gè)的,但是這究竟是個(gè)啥?有這個(gè)就靠譜?沒有就不靠譜嗎?首先,在04年以前,只要是此類中介機(jī)構(gòu),都可以直接申辦這個(gè)資質(zhì),并沒有什么難度和門檻,04年以后,教育部就不再批這個(gè)資質(zhì)了,所以之后成立的公司,都是”“資質(zhì),也就是說,我可以沒資質(zhì),但是我給有資質(zhì)的公司每年交錢,就可以使用他們的資質(zhì)。可是如果真的出了問題,不是有個(gè)資質(zhì)就能解決問題的了。不管大小機(jī)構(gòu),這人要是真的打算昧良心,啥都不好使。耽誤的都是咱們自己的精力和時(shí)間。另外就是學(xué)生數(shù)量的問題,大機(jī)構(gòu)學(xué)生多,顧問老師相對(duì)比較忙,小機(jī)構(gòu)的話,因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量少,所以可以更周到的服務(wù)每位同學(xué)。個(gè)人建議:大機(jī)構(gòu)并不是沒有靠譜的老師,如果你碰到了,且各個(gè)方面都很合適,那么完全可以確定合作。小機(jī)構(gòu)一樣有NT人員,如果碰到了,那么一定有多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。

一般情況下出國留學(xué)的都是年滿18周歲的成年學(xué)生。有一部分出國留學(xué)的同學(xué),是因?yàn)橄胍艿礁玫慕逃?。特別是本科畢業(yè)出國的同學(xué),他們往往尋求專業(yè)那更深意層次的學(xué)是為了追求更高的專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平。深層原因是國內(nèi)的競爭壓力讓孩子的個(gè)性發(fā)生了變化,還是希望她能發(fā)揮自己個(gè)性,成為一個(gè)陽光自信的孩子。那么這種留學(xué)其實(shí)是大家可以理解的。



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很多留學(xué)生情況不同,大體分兩類。一類公費(fèi),一類自費(fèi)。在公費(fèi)這類人群中,不乏品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,他們通過自己努力獲得了出國學(xué)的機(jī)會(huì)。另一類就是非富即貴的家庭出身,他們的父母在國內(nèi)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)渥,國內(nèi)都見識(shí)過了,送成績一般的孩子出國見見世面。這就跟旅游沒啥區(qū)別,國內(nèi)景點(diǎn)都逛遍了,沒啥新鮮感,于是拿著錢,出去玩了。

目前的疫情的影響是這樣的,但是很多的人會(huì)把目前的影響推加到不可預(yù)期的未來,所以就會(huì)產(chǎn)生疫情之后還要不要出國留學(xué)的顧慮,從以下幾方面來看,我個(gè)人認(rèn)為,疫情之后出國留學(xué)仍然是剛需。這對(duì)于普通工薪家庭,是一筆不小的開支,何況在國外生活還會(huì)有各種各樣的不可能性,生病,意外,都需要資金投入。所以,普通家庭的孩子對(duì)于出國留學(xué)根本不敢想象。

等孩子大了,家里的經(jīng)濟(jì)條件允許了,或許是自己有能力出國留學(xué)。這個(gè)時(shí)候再出去,無論是對(duì)于孩子,還是對(duì)于父母來說,都是一件非常好的事情。20年前,人才競爭就是,是的路徑。后來又增加了出國這條路。我們做高端留學(xué)業(yè)務(wù),會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多非常的“小官二代”和“小富二代”。他們有雄心,有能力,有資源,而且還勤奮,在求職和創(chuàng)業(yè)方面真的具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

2020年一場突如其來的全球新冠肺炎疫情,把各國留學(xué)生帶入了一場灰色的迷霧之中,在海外的焦慮不安,在國內(nèi)的猶豫不決。但教育有著長遠(yuǎn)回報(bào),因一個(gè)短期變故而放棄未來的機(jī)遇,還需要謹(jǐn)慎考慮。正如此前的官宣:疫情對(duì)出國留學(xué)的影響將是暫時(shí)的!而留學(xué)生對(duì)于此次疫情受到的影響和看法,也在很大程度上影響著個(gè)人的決策。



在選擇留學(xué)品牌/機(jī)構(gòu)的過程中會(huì)遇到這樣或那樣的問題,稍有不慎便可能入坑,損失了錢款不說,還浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間,為了避免不必要的損失,大家在選擇留學(xué)品牌/機(jī)構(gòu)時(shí),一定要注意,該留學(xué)品牌/機(jī)構(gòu)是否有營業(yè)執(zhí)照,營業(yè)執(zhí)照上是否有留學(xué)經(jīng)營范圍,營業(yè)執(zhí)照上的營業(yè)場所是否與實(shí)際的經(jīng)營場所一致。如果該留學(xué)品牌/機(jī)構(gòu)不能滿足這個(gè)條件,不建議大家選擇。

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如果家長打算讓孩子出國留學(xué),就要讓孩子明確出國的目的所在,出國干什么?怎么干?都要明確。而不是換一個(gè)地方去玩。出國目的是要去學(xué)有所成,眼光要有提高。匠人留學(xué)專家顧問將從政策,留學(xué)動(dòng)機(jī),準(zhǔn)備及收獲等多個(gè)角度,深層次的闡述當(dāng)前留學(xué)背景和形勢,結(jié)合自己的親身留學(xué)經(jīng)歷及各種見聞介紹出國留學(xué)的多種選擇,詳細(xì)解答大家提出的各種留學(xué)疑問。

每年出國留學(xué)人員總數(shù)有數(shù)十萬,可以說是一支龐大的隊(duì)伍。李開復(fù)曾說,我擁有的一切都要感謝留學(xué)。的確,有那么些留學(xué)生,他們沒有后援可以依靠,來自普通城市普通家庭,一路披荊斬棘,靠著優(yōu)異的成績,漂洋過海攻讀學(xué)位。他們唯有全力奔跑,才能闖出自己的一片天地。國際間學(xué)生的流動(dòng),首要因素不是教育,而是經(jīng)濟(jì),是社會(huì)發(fā)展水平。一般國際學(xué)生都是從欠發(fā)達(dá)地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)。

匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請(qǐng)、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛,包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、職業(yè)規(guī)劃等方面,讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心,琢留學(xué)之夢”的服務(wù)理念,致力于提供專業(yè)的國際教育服務(wù),幫助每一位想要出國的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想,成功打造專業(yè)、誠信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌?,F(xiàn)已成為留學(xué)機(jī)構(gòu)中名副其實(shí)的“匠心”品牌和知名企業(yè)。

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匠人留學(xué)移民自成立以來,始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學(xué)移民一直堅(jiān)持品質(zhì)服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行“匠心保障計(jì)劃”:用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專家顧問團(tuán)隊(duì)、為每位客戶深度定制出國方案、客戶可以隨時(shí)監(jiān)控申請(qǐng)過程、申請(qǐng)不成功全額退款、境內(nèi)外管家式服務(wù)等。全方位保障客戶的利益,杜絕申請(qǐng)過程中的風(fēng)險(xiǎn)。

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現(xiàn)在正值畢業(yè)季,若是準(zhǔn)備畢業(yè)后直接出國,或是明年春季入學(xué)的同學(xué),可以提前了解留學(xué)的生活環(huán)境,著手準(zhǔn)備出國要帶的東西(包括衣物,生活用具,電子產(chǎn)品,食物等),并在這個(gè)暑假保持外語的學(xué)習(xí),以保證到時(shí)出國能盡快適應(yīng)學(xué)和生活。必須提前具備一點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的能力,自主學(xué)習(xí)的能力并非是指能按時(shí)完成老師作業(yè)的乖寶寶,而是更加傾向于有求知欲望,愿意主動(dòng)獲取知識(shí)的良好習(xí)慣。

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