內(nèi)蒙古知名的出國留學辦理公司推薦
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匠人匠心 專業(yè)專注
2020年全球范圍的新冠肺炎疫情給全球200多個和地區(qū)帶來了嚴重的影響,中國超過百分之九十八的留學人員分布在20余個主要留學目的國,這些疫情蔓延,高度限制跨境流動。受疫情的影響,準備今年上半年出國的留學人員大幅度減少。留守國外,學校停課、超市搶空、防護物資短缺;回國,路途漫漫,機票漲價、入境還要隔離。留守還是回國,每個留學生都得做出自己的選擇。
學生本身并未真正認識到出國留學對于自己意義和價值。如果決定出國留學不是你自己的決定,而是完成父母的命令,那么留學就變成了應付,不管是申請階段,還是留學后的生活中,你都會陷入無限的被動中,一旦缺乏主動探索的動力和好奇心,留學的路將會比一般人要困難很多,你也體會不了進入新的快樂也接受不到新給你的巨大啟發(fā)。
此次新冠肺炎疫情的確會使部分出國意愿不強的學生放棄出國留學,但對于大部分的學生而言,他們只是暫時處于觀望狀態(tài)。新冠肺炎疫情沒有使國內(nèi)留學市場出現(xiàn)多少萎縮,只是使市場產(chǎn)生了一些滯后。直白的體現(xiàn),可能在學語言上了。出國留學對于學生語言的提升是個很好的契機,畢竟身處那么好的外語環(huán)境,是很有利于學一門外語的。
我國的留學趨勢和日本很像,日本在上世紀80年代出國留學飛速增長,20年后出現(xiàn)平臺期,然后緩慢下降,呈現(xiàn)一個梯形發(fā)展的軌跡。國留學不是備胎之選,更不是國內(nèi)考不上三本了,于是想出國了而且要求去前100大學的備選方案。一定要以實力出發(fā)選適合自己的學校。而我國留學的飛速成長起步期在2000年,20年后正好是今年,也將達到頂峰。
見識不同的風土人情而去的,慢慢的在留學這條路上,隨著接觸的不同人,不同的事情,接受不同的思想時,我開始漸漸地對自己的人生有了一個清晰的規(guī)劃。這一點很重要,一定要想清楚自己出于什么目的才選擇的留學,這樣你出去之后的讀書之路才不會那么迷茫,隨波逐流?!懊總€人都要經(jīng)過這個階段,看見一座山,就想知道山的后面是什么,可能翻過山后面,你會發(fā)覺沒什么特別,回頭看,會覺得這邊更好?!?/p>
有些孩子留學目的并不明確或者自己根本就不知道自己為什么要留學,就被父母早早地送出國,而父母的想法只是為了出國而出國,那么陌生的環(huán)境很容易讓慣了依賴的孩子失去安全感,造成心理上的失落,這個時候家長沒有注意或者覺得不是什么重要事情的話,長期以往,會造成孩子長期的心里擠壓無法排解,影響孩子心理健康的發(fā)展。
一本書,少則RMB3多則RMB幾千。建議在出國前就在學校的群中購買學長學姐的二手書,或去學校書店租書。今年的留學生,到底應不應該出國?這個問題沒有正確的回答。但是可以確定的是由于疫情在范圍內(nèi)的影響今年留學確實很難。留學生們幾乎可以說是處于一個進退兩難的地步已經(jīng)拿到Offer的同學們現(xiàn)在必定每天都在經(jīng)歷著一番心理搏斗捫心自問著:“我今年,到底還應該出國嗎。國外的課本一直是出國留學生的一大開銷”下面就讓匠人留學移民的小匠來幫大家系統(tǒng)性地分析一下今年出國與不出國的利與弊。
出國留學的好處其實非常多,但是對每個人而言都不相同,國外和國內(nèi)的教育體制完全不同,學生的自由度很大,一般學生在國內(nèi)應試教育的高壓下可能已經(jīng)“不堪重負”了,出國之后就可能會“放鴨子”,從而導致學成績急速下滑。所以必須提前具備一點自主學習的能力,自主學習的能力并非是指能按時完成老師作業(yè)的乖寶寶,而是更加傾向于有求知欲望,愿意主動獲取知識的良好習慣。
對于外國留學生來說,對于個人而言,除了要注意出國及旅游的基本信息以外,也應該與家長及學生進行真實有效的溝通。這幾年以來,出國留學中介很受學生和家長的歡迎,個人化的作風也給中介機構(gòu)營造了很好的街頭口碑。積極尋找客戶,滿為了足家長的需求,中介往往大打出手,不僅是學生出行的理想選擇,也是商家宣傳的一個必不可少的手段。
如果不發(fā)生意外,留學熱退潮這個變化應該會比較平緩的進行,通常以十年計。而21世紀第三個十年開始受國際環(huán)境的影響和一系列黑天鵝事件的催化,這個速度會大大增加。有可能在五年之內(nèi)就能在統(tǒng)計數(shù)字上出現(xiàn)很大的下降。雖然我說自己是后一代留學生可能太過夸張,但是乘著留學熱出國的后一代留學生應該是一個比較合適的形容。
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以匠人之心 琢留學之夢
我們的留學專家在從業(yè)十年的經(jīng)歷中接觸過不少留學生和家長。很多人會遇到的問題都是在留學前期沒有做好規(guī)劃,只是抱著一種“別人出國我也要出國”的隨大流的心態(tài),結(jié)果到快畢業(yè)時,才突然意識到事情沒有自己想得那么簡單。想著趕緊換賽道吧,又發(fā)現(xiàn)競爭優(yōu)勢不大。在這種情況下,家長和學生都容易出現(xiàn)“貨不對板”的心理反差。
基本上,檔案的用處不多,但對于出國留學的同學們來說,如果畢業(yè)回國,還是很有可能經(jīng)常會用到的。所以,同學們在出國前,好能夠知道自己的檔案去哪兒了,未來如果需要也不至于手忙腳亂。近年來出國留學已經(jīng)成為“現(xiàn)象級”,非常能夠理解家長們望子成龍的心理,留學經(jīng)歷的確能為孩子鍍金,不過在與學生和家長接觸的同時,我們也在思考關(guān)于留學本質(zhì)的問題,接下來就跟大家聊聊。
根據(jù)中國留學生網(wǎng)報道,中國目前出國留學人員達到了60多萬人,即使在如此嚴重的疫情下,大家對出國留學還是持肯定態(tài)度。中國人愛出國留學的原因在于,留學經(jīng)歷能夠給學生提供開闊的國際化視野,同時的教育資源和背景也會使留學生在求職和創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)造優(yōu)勢。從目前就業(yè)市場來看,不少創(chuàng)新型企業(yè)的出現(xiàn),留學生在就業(yè)中較有優(yōu)勢,平均薪資也比一般的國內(nèi)畢業(yè)生要高。
其實,很多家長自身并沒有出國經(jīng)驗,那么他們?yōu)槭裁磮孕盼鞣浇逃媚??這與不少成功人士的鼓吹有關(guān)。比如5歲出國的王思聰就曾表示,留學要趁早,“西方教育一定是更好的嘛”。這一次的社會大環(huán)境下的和留學,到底是出國,還是留學后回國,說句實在話,是沒有人知道未來二十年后回過頭來看,到底是出來好,還是留學回國好。
一般情況下出國留學的都是年滿18周歲的成年學生。有一部分出國留學的同學,是因為想要受到更好的教育。特別是本科畢業(yè)出國的同學,他們往往尋求專業(yè)那更深意層次的學是為了追求更高的專業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)水平。深層原因是國內(nèi)的競爭壓力讓孩子的個性發(fā)生了變化,還是希望她能發(fā)揮自己個性,成為一個陽光自信的孩子。那么這種留學其實是大家可以理解的。
在全球化趨勢的背景下,中國高素質(zhì)人才在推動各產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的同時,人才的國際競爭力也在不斷提高。家庭非常富有的高凈值子女,留學對他們來說是為了從小就拓寬視野。根據(jù)一份2018年的高凈值人群統(tǒng)計,我國可金額在600萬以上的高凈值人群達到167萬人,對于這一百多萬人來說,出國留學基本等于出門遛彎,國外的升學壓力比較小,讓子女出國確實是個好主意。
你要相信你自己,如果你選擇不出國留學,只要努力你在國內(nèi)一定也可以上很好的學校,為啥一定要出國留學?你確定出國留學你能上的學校比國內(nèi)更好?有人可能就是不具備出國留學的素質(zhì),出國后反而限制了自身發(fā)展,留學出國后被退學的案例也時有發(fā)生。雖然大部分人可能不至于這么偏激,留學畢竟花在金錢和時間方面的成本巨大。
匠人留學移民業(yè)務涉及出國留學、移民、海外置業(yè)、簽證申請、在職提升等領(lǐng)域。其中留學業(yè)務范圍涵蓋廣泛,包括考試指導、留學規(guī)劃、背景提升、國內(nèi)預科、學校申請、獎學金申請、職業(yè)規(guī)劃等方面,讓學生輕松享受留學“一站式”服務。公司一直秉承“以匠人之心,琢留學之夢”的服務理念,致力于提供專業(yè)的國際教育服務,幫助每一位想要出國的學生實現(xiàn)自己的夢想,成功打造專業(yè)、誠信的留學服務旗艦品牌?,F(xiàn)已成為留學機構(gòu)中名副其實的“匠心”品牌和知名企業(yè)。
通過不斷地努力,匠人留學移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專家,這些專業(yè)能力強、從業(yè)時間長、對客戶認真負責、對申請一絲不茍的“匠人”們,不僅是您出國夢想的實現(xiàn)者,也是您出國申請路途上的領(lǐng)航人。
匠人留學移民自成立以來,始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學移民一直堅持品質(zhì)服務,嚴格執(zhí)行“匠心保障計劃”:用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專家顧問團隊、為每位客戶深度定制出國方案、客戶可以隨時監(jiān)控申請過程、申請不成功全額退款、境內(nèi)外管家式服務等。全方位保障客戶的利益,杜絕申請過程中的風險。
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內(nèi)蒙古知名的出國留學辦理公司推薦想為留學生們發(fā)出一點聲音,呼吁一個更寬松更包容的環(huán)境,也不要牽扯到關(guān)于他們本身是否愿意回來報效祖國,扯什么當初出國留學的動機,我覺得只要是合法合理的申請并通過了出國留學的程序,無論是為了個人前途還是祖國建設都沒什么好去質(zhì)疑的,這本來就是政策支持的事情。危情之下反倒去揣測學生們的動機,才是丑惡的用心。