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匠人匠心 專業(yè)專注

不了解具體情況不能給出建議，有機會出國讀書還是要抓住的，需要的是這一年學投入產出比能大化，首先你的學能力我覺得沒有問題，經(jīng)濟不夠，辦法來湊，你可以選擇先或者工作賺一筆費用，比如課外機構老師這類，也可以在擇校選取性價比高的學校，申請有獎學金的學校。當然準備出國留學和在國內考研有很大不同，出國留學的整個流程需要找國外相關的專業(yè)項目和導師，需要準備文書材料，需要套磁導師填寫申請系統(tǒng)。

“不出國也能留學”的模式優(yōu)勢明顯，但并不適合那些能在海外生活學的同學，這類學生往往更愿意提前進入留學，開啟留學生活。這種方式比較適合經(jīng)濟實力較強的家庭，大部分高中就去國外的孩子因為年齡太小，父母也不放心，往往會陪同一起出國，這無形中增加了留學的費用。孩子現(xiàn)階段并不完全具備獨自在海外生活的獨立性、判斷是非能力和自制力等各方面條件，孩子出國后不能抵御誘惑沾染上不良習慣，荒廢學業(yè)。

留學含金量在“注水”，留學生活有落差。在整個社會結果論至上的氛圍中，對于留學的探討還是要回歸到價值本身，即——留學值不值？對于功利留學來說，判斷值不值得的標準比較簡單，就是薪水和前景。至少從薪資來看，出國是失敗的選擇，如果討論投入產出比則更加不值。而從職業(yè)前景來說，也沒有任何數(shù)據(jù)證明留學生的升值前景就更具優(yōu)勢。

直接出國留學，一般是指學生通過留學中介或者自己根據(jù)國外大學官網(wǎng)的招生要求，自己申請心儀的國外的大學。這種途徑，幾乎都是全程在國外學習，是一種很常見的出國留學申請途徑，直接申請出國留學，對于學生的學習能力，管理能力，語言水平提升較快。但同時對于學生的經(jīng)濟條件、學習能力、英語水平、自理能力均有較高要求。

后疫情時代，究竟還要不要選擇留學？這個需要具體問題具體分析的命題，還是有一個不變的大思路。明確選擇留學的收獲目的：在感受西方教育，外語學習環(huán)境，增長見識，文化氛圍等多種方面的作用下，出國的收獲肯定是會有的，畢竟選擇留學不是僅為一紙文憑，而是希望未來人生的道路更廣，能有更多的選擇。留學不為鍍金，而是成為“跨度”人才。未來人工智能快速發(fā)展，在一個給定的環(huán)境，有大量的數(shù)據(jù)，明確判斷標準的時候，機器一定做得比人好，這個時候人就更需要跨度——知識面的跨度、事業(yè)的跨度、跨國`家的跨度、跨文化的跨度。結尾，積累社會資本，連接真實人際網(wǎng)絡。如果留學沒有辦法跟不同背景的同學有深入的溝通，沒有辦法進入到當?shù)厣缛?，那這樣的留學是“失敗的”，留學不是拿一個鍍金文憑回國，或者借由留學謀求移民的身份，而是能夠積累社會資本，就是人跟人之間真實的、穩(wěn)固的連接，能夠在未來為我所用。

對于高凈值人群來說，他們希望能讓子女盡早見見世面，開拓國際視野。站在這個角度上，越早出國就越有利于孩子適應國際環(huán)境。其實也不只是未成年留學生如此，相當一部分留學生出國并不是只是為了獲得學歷，也是為了開拓一下國際視野，更好的尋找商業(yè)機會。越來越多的學校提出了基于問題解決的，項目式學習教學方法，提出了中西結合的教育課程。

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以匠人之心 琢留學之夢

在找留學中介機構時，肯定是要考察機構的專業(yè)程度的，但除此之外，也要看一下顧問的工作負荷量。有些留學中介機構，老師帶的學生數(shù)量是沒有上限的，那必然會導致一個結果，無法給學生提供好的服務。要么是老師自己水平因素，要么是精力有限。而一些高品質的留學機構，顧問老師在申請上的經(jīng)驗，通常很豐富，因為每問顧問老師帶的學生數(shù)量有限，因此不會出現(xiàn)老師之間存在溝通障礙的現(xiàn)象，當每個老師都有帶學生的數(shù)量限制后，顧問老師也就可以有更充足的時間精力去為學生服務了，就不會出現(xiàn)因為帶的學生多，為了完成工作任務敷衍了事的現(xiàn)象。

出國留學是一項經(jīng)費巨大的教育，找不準方向浪費的不止是金錢，更會耽誤孩子的時間和未來！正確的選擇會給孩子更有力的支持！出國留學誰還沒遇到過幾個渣渣中介啊，這篇內容米說就以過來人的身份來復盤下當初自己留學時遇到的那些不愉快的事兒。其實大家在選擇中介或者學校時，切忌一條：有折扣的學?；蛑薪槭鼓闼玫降膬r值體驗也往往會大打折扣，便宜往往意味著多消費。

為什么還有一些收費“低到離譜”或者甚至免費的情況出現(xiàn)呢？原因不外乎：一、留學中介將服務按照項目或者階段做了拆分，所報價格可能不完全涵蓋學生需要的服務，“藏著一些費用”。二、以低價吸引學生，暗中收其他“黑錢”，這是很多不法機構的伎倆。三、確實有很少數(shù)的機構從國外院校那里獲得市場費支持或者招生傭金返還，所以收費低或者不收費。但是這樣的情況一般很少，可以忽略不計。

如果工作幾年后再出國的話，自己就能分擔一部分留學費用。這樣子，不用家庭完全承擔費用，不管是對父母還是自己心理上，負擔都沒那么大。因為今年疫情在全球范圍內的重大影響，很多學生，家長都在思考“在這個情況下，我到底要不要出國留學？”以及“國外目前是什么情況？”。所以，要理清目標，做好眼前的事，然后勇敢做決定。

不少家庭在小學、初中階段就把自己的孩子送了出去留學，希望能以此給孩子換取一個良好的未來。而更是有相當數(shù)量的留學生，因為在國內考不上心儀的本科大學這才選擇了出國申請國外的學校。真正因為成績拔尖而走出去的留學生已經(jīng)只占了極小一部分，因此，當新冠肺炎疫情來襲，留學生們無法繼續(xù)出國深造了，他們又該何去何從呢。

您怎么看待部分中國中產階級家庭的教育焦慮？后疫情時代，他們是否會產生更多主觀的疑慮，包括對出國留學安全性的擔憂？目前，從國內政策來看，我國也一直對留學持大力支持的態(tài)度，早在6月就正式印發(fā)了《等八部門關于加快和擴大教育對外開放的意見》，表示疫情對出國留學的影響是暫時的。在12月7日開幕的“國際人工智能與教育會議”上，更是明確表示“鼓勵出國留學”。

關于學習方面，大多數(shù)家長希望孩子能夠學有所成的家長要注意，特別是家境好的。這種留學行為其實是在，因為在國外的學主要就是靠學生自覺，而這些從小生活優(yōu)越的孩子出國留學后，很有可能是在虛度光陰，拿著家里的錢在外面混個幾年，到后被遣送回國之類的。什么都沒學到，反正浪費大量金錢和時間。所以出國留學，學態(tài)度很重要。

匠人留學移民業(yè)務涉及出國留學、移民、海外置業(yè)、簽證申請、在職提升等領域。其中留學業(yè)務范圍涵蓋廣泛，包括考試指導、留學規(guī)劃、背景提升、國內預科、學校申請、獎學金申請、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學生輕松享受留學“一站式”服務。公司一直秉承“以匠人之心，琢留學之夢”的服務理念，致力于提供專業(yè)的國際教育服務，幫助每一位想要出國的學生實現(xiàn)自己的夢想，成功打造專業(yè)、誠信的留學服務旗艦品牌?，F(xiàn)已成為留學機構中名副其實的“匠心”品牌和知名企業(yè)。

通過不斷地努力，匠人留學移民已云集眾多行業(yè)內專家，這些專業(yè)能力強、從業(yè)時間長、對客戶認真負責、對申請一絲不茍的“匠人”們，不僅是您出國夢想的實現(xiàn)者，也是您出國申請路途上的領航人。

匠人留學移民自成立以來，始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學移民一直堅持品質服務，嚴格執(zhí)行“匠心保障計劃”：用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專家顧問團隊、為每位客戶深度定制出國方案、客戶可以隨時監(jiān)控申請過程、申請不成功全額退款、境內外管家式服務等。全方位保障客戶的利益，杜絕申請過程中的風險。

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近年來，越來越多的中國留學生選擇在海外完成學業(yè)后回國就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。其中北京、上海是留學生回國就業(yè)的初選目的地。京、滬兩地出臺了一系列優(yōu)惠措施，給予海外歸國的碩士、博士畢業(yè)生在落戶、創(chuàng)業(yè)方面的便利，以吸引出眾的國際化人才回國。據(jù)悉，按照規(guī)定，歸國的碩、博留學生可在回國之后兩年內享受這些優(yōu)惠措施。以北京為例，留學生申請落戶北京應具備的基本條件之一為“學業(yè)結束回國兩年內就業(yè)并提出申請”。據(jù)悉，這里的“兩年內”期限是從畢業(yè)后初次回國的時間開始計算，而非頒發(fā)畢業(yè)證和舉行畢業(yè)典禮的時間。然而，在新冠疫情的影響下，大量留學生或因學校關閉、躲避疫情而提前回國；或因國際航路中斷、機票昂貴而停留國內無法回校，不得不以網(wǎng)絡授課和網(wǎng)絡答辯方式完成學業(yè)；或在國外拿到畢業(yè)文憑后，因國際航路中斷、機票昂貴等原因滯留在國外。在上述情況下，依照原有的“學成回國后兩年期限”計算方法，這些提前回國的博士、碩士留學生在拿到學位后，可利用的在京、滬就業(yè)落戶時間窗口已遠遠低于2年，使這些學生就業(yè)面臨很大困難，打擊了他們回國報效的熱情，造成了人才浪費。