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從班級小丑到畢業(yè)典禮

發(fā)布時間:2022-05-21瀏覽次數(shù):5123

沒有人比 Nader Barsoum 更驚訝的是,他本周從約翰霍普金斯大學畢業(yè),擁有令人羨慕的 GPA、暑期實習和一份工作。

“這并不完全像蝴蝶,而更像是震驚,”Barsoum 說。“就像有時我不得不提醒自己:'我是霍普金斯大學的學生。'”

Barsoum 是一名社區(qū)大學轉(zhuǎn)學生,曾經(jīng)是成績平庸的班級小丑,他說:“基本上,我父親在加油站工作,所以如果我沒有好好生活,那正是我預計會落腳的地方?!?/span>

他的父親帶著家人從埃及來到南加州,以逃避宗教迫害并獲得更好的工作前景。他和他的兄弟在全家移民時都在上小學,他們很快就學會了英語,但他的父母卻遇到了困難,并且與健康問題作斗爭。

他以優(yōu)異的成績從高中畢業(yè),并計劃像他的哥哥一樣進入州立大學和劃船隊。但在開課前幾周,他的兄弟和一個堂兄與他進行了一次“現(xiàn)實檢查”,談?wù)撘蔀橐粋€更敬業(yè)的學生。Barsoum 說他后來決定去社區(qū)大學重新開始。

“那里沒有人知道我的錯誤;沒有人從高中就認識我,所以我可以成為我想成為的人,”他說。

在那里,他立即加入了一個 STEM 小組,并找到了爭分奪秒并吹噓學習的朋友。到了轉(zhuǎn)學的時候,巴蘇姆的GPA是3.8,不用交申請費就可以申請學校,所以他把目光放得很高。

他記得在郵寄的優(yōu)惠券中看到了約翰霍普金斯大學的小冊子。考慮到有他可能想成為一名家庭醫(yī)生,他申請了。

“我的生活一直是假設(shè)和冒險,所以我真的就像'我沒有什么可失去的',”他說。

當他終進入約翰霍普金斯大學時,校園因 COVID-19 而關(guān)閉,因此他在家里狹窄的公寓里上網(wǎng)課,網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定。同學們的聊天室里一片寂靜,他在克里格學院的分子和細胞生物學專業(yè)課程很緊張。

“我以前從未使用過 Blackboard。所以我試圖自己解決所有這些問題,這非常孤獨,”Barsoum 說。“所以,我說,‘你知道嗎,我現(xiàn)在在一所專業(yè)學校;我應(yīng)該開始使用 LinkedIn?!?nbsp;這就像有史以來的錯誤,因為我看到的 [同學] 都是全 A 學生,他們正在做研究,……他們已經(jīng)發(fā)表了。我就在這里?!?/span>

他說,他沒有辭職的原因是因為他擔心他的父母可能無法活著看到他畢業(yè)。他們在未受過教育和貧窮的美國醫(yī)療保健方面的經(jīng)歷使他想成為一名家庭醫(yī)生,并考慮到患者是否有能力負擔非處方藥等因素。

住宅生活部主管杰西卡·庫珀 (Jessica Kupper) 說,巴爾蘇姆“面臨著我們許多人在自己的生活中可能從未經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)”。“雖然對他來說一切都來之不易,但你很少會聽到他談?wù)撍墓ぷ饔卸嗯?,但如果你密切關(guān)注,你就會看到它?!?/span>

他在哈佛醫(yī)學院和馬薩諸塞州總醫(yī)院的暑期實習結(jié)束了大三的學習。大四時,他還在校園里找到了一份住宿顧問的工作,有一份額外的福利:一個自己的房間——這對巴蘇姆來說是次,他總是和他的兄弟共用一個小房間。

Kupper 說,Barsoum 對學生宿舍產(chǎn)生了重大影響。“他孜孜不倦地工作,不僅確保了自己的成功,而且還花費了無數(shù)時間來支持他人并建立社區(qū),”她說。“他很謙虛,渴望學習,并且真正有興趣讓世界變得更美好?!?/span>

Nader Barsoum(中)是一名住宅顧問,他和他的住戶一起走,從左到右:Nicholas Meeker、Alec Chen、Afua Bonna 和 UK Ebong

圖片信用: WILL KIRK / 約翰霍普金斯大學

Barsoum 的父母現(xiàn)在更健康了,但負擔不起前往巴爾的摩參加畢業(yè)典禮的費用。他們將在周日與其他親友一起觀看直播,包括他的哥哥,他是家里個上大學并于 2019 年畢業(yè)的人。

Barsoum 以部門榮譽畢業(yè)并希望以 3.8 的 GPA 完成學業(yè),他說他為他的母親可以吹噓她的兒子而感到自豪:“當我年輕的時候,有時我媽媽會只是坐在那里,然后哭,”他說。“這就是為什么我會繼續(xù)走這條路的原因之一,即使這很艱難,這樣她就不必再有同樣的感覺了。”

Barsoum 獲得文憑后,他將開始在彭博公共衛(wèi)生學院進行暑期實習,并在約翰霍普金斯灣景醫(yī)療中心為醫(yī)生做筆記。巴爾蘇姆說,這將給他一些時間來準備醫(yī)學院入學考試,并終多了解他所收養(yǎng)的家鄉(xiāng)和州。

該大學領(lǐng)導力教育中心領(lǐng)導力研究項目主任比爾·斯梅迪克 (Bill Smedick) 說,巴蘇姆的韌性非常突出,他曾讓巴蘇姆參加兩門課程。他注意到 Barsoum 渴望接受改進他的寫作的指示,并看著他學習成為一名熟練的團隊成員。“他學得很快,”斯梅迪克說。“他正在努力確保自己能夠成為有競爭力的醫(yī)學院候選人。他真的是一個了不起的年輕人?!?/span>

Barsoum 說,他想與社區(qū)大學母校的學生交談,希望他們能將他的道路視為一切可能的證明。

“來到這里——這改變了我整個家庭的軌跡,”巴蘇姆說。“現(xiàn)在一切皆有可能……而且會產(chǎn)生這一代人的影響,我正在努力讓其他人也能有同樣的機會?!?/span>


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