內(nèi)蒙古優(yōu)質(zhì)的美國(guó)留學(xué)信息網(wǎng)哪家專業(yè)？

匠人匠心 專業(yè)專注

中國(guó)各類出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)萬(wàn)人，共有萬(wàn)留學(xué)人員學(xué)成后選擇回國(guó)發(fā)展。很高興可以回答這個(gè)問題，肺炎疫情仍在全球蔓延，不少原本已做好留學(xué)規(guī)劃的中國(guó)學(xué)生，尤其是計(jì)劃今年出國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)子正陷入兩難境地——能否繼續(xù)留學(xué)之路？在未來(lái)的留學(xué)之路上，橫亙?cè)趯W(xué)子面前的不僅有家長(zhǎng)及學(xué)子對(duì)留學(xué)目的國(guó)疫情的擔(dān)憂，還有即使拿到學(xué)校的錄取通知但能否順利抵達(dá)留學(xué)目的國(guó)的不確定，以及未來(lái)留學(xué)到底值不值得等問題。出國(guó)留學(xué)是國(guó)際教育主要直接的表現(xiàn)形式。

見識(shí)不同的風(fēng)土人情而去的，慢慢的在留學(xué)這條路上，隨著接觸的不同人，不同的事情，接受不同的思想時(shí)，我開始漸漸地對(duì)自己的人生有了一個(gè)清晰的規(guī)劃。這一點(diǎn)很重要，一定要想清楚自己出于什么目的才選擇的留學(xué)，這樣你出去之后的讀書之路才不會(huì)那么迷茫，隨波逐流?！懊總€(gè)人都要經(jīng)過(guò)這個(gè)階段，看見一座山，就想知道山的后面是什么，可能翻過(guò)山后面，你會(huì)發(fā)覺沒什么特別，回頭看，會(huì)覺得這邊更好?！?/p>

根據(jù)中國(guó)留學(xué)生網(wǎng)報(bào)道，中國(guó)目前出國(guó)留學(xué)人員達(dá)到了60多萬(wàn)人，即使在如此嚴(yán)重的疫情下，大家對(duì)出國(guó)留學(xué)還是持肯定態(tài)度。中國(guó)人愛出國(guó)留學(xué)的原因在于，留學(xué)經(jīng)歷能夠給學(xué)生提供開闊的國(guó)際化視野，同時(shí)的教育資源和背景也會(huì)使留學(xué)生在求職和創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。從目前就業(yè)市場(chǎng)來(lái)看，不少創(chuàng)新型企業(yè)的出現(xiàn)，留學(xué)生在就業(yè)中較有優(yōu)勢(shì)，平均薪資也比一般的國(guó)內(nèi)畢業(yè)生要高。

國(guó)內(nèi)一般采用一考定終生的方式來(lái)決定孩子的未來(lái)。被大家稱之為“獨(dú)木橋”的高考，對(duì)于孩子們而言壓力太大。而國(guó)外高中普遍采用全方面考核制度，從孩子綜合表現(xiàn)情況來(lái)給予一個(gè)更加科學(xué)的評(píng)估結(jié)果。顯然更有助于孩子身心健康得到良好的發(fā)展。留學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己的更多可能性。適應(yīng)能力其實(shí)比自己想象的要強(qiáng)很多，異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、語(yǔ)言的不通、風(fēng)俗習(xí)慣的差異、飲食的不習(xí)慣，本以為會(huì)崩潰，但是都沒有。學(xué)會(huì)自己去面對(duì)這些情緒，遇到問題自己去解決。

基本上，檔案的用處不多，但對(duì)于出國(guó)留學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，如果畢業(yè)回國(guó)，還是很有可能經(jīng)常會(huì)用到的。所以，同學(xué)們?cè)诔鰢?guó)前，好能夠知道自己的檔案去哪兒了，未來(lái)如果需要也不至于手忙腳亂。近年來(lái)出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為“現(xiàn)象級(jí)”，非常能夠理解家長(zhǎng)們望子成龍的心理，留學(xué)經(jīng)歷的確能為孩子鍍金，不過(guò)在與學(xué)生和家長(zhǎng)接觸的同時(shí)，我們也在思考關(guān)于留學(xué)本質(zhì)的問題，接下來(lái)就跟大家聊聊。

小匠就和大家介紹到這里啦，若大家有更多關(guān)于出國(guó)留學(xué)的疑問和需要，例如在選校，選專業(yè)和課程，簽證，獎(jiǎng)學(xué)金，打工實(shí)工作，留學(xué)費(fèi)用等方面，歡迎和我們溝通咨詢。預(yù)祝大家留學(xué)生活一切順利。在疫情影響下，原本打算留學(xué)的學(xué)生，計(jì)劃只能暫時(shí)擱淺，但是對(duì)于未來(lái)留學(xué)是否能夠順利進(jìn)行，卻變得焦慮起來(lái)，尤其是出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言方面的考試取消。

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以匠人之心 琢留學(xué)之夢(mèng)

很多留學(xué)生出國(guó)后都會(huì)被問到，你留學(xué)的這些年，到底學(xué)到了什么，收獲了什么？隨著近幾年留學(xué)熱潮的不斷升溫，加上國(guó)內(nèi)留學(xué)生的低齡化趨勢(shì)，“留學(xué)”這個(gè)詞逐漸被拉下神壇，變成了“土豪才能出國(guó)”，“學(xué)渣才去留學(xué)”等代名詞。其實(shí)出國(guó)學(xué)到一紙文憑就夠了：一種被放到任何誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方都能生存下去的能力；一種名車豪宅已動(dòng)搖不了愿意每天坐公車去追求簡(jiǎn)單夢(mèng)想的平淡心態(tài)。

國(guó)內(nèi)高校在讀期間辦理完畢退學(xué)手續(xù)，直接出國(guó)攻讀學(xué)位的留學(xué)人員，國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)直接出國(guó)攻讀學(xué)位的自費(fèi)留學(xué)人員（公派留學(xué)人員，出國(guó)做博士后研究或訪問學(xué)者除外）。所以，這根本不是當(dāng)下這波準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生的問題，因?yàn)樗麄兒芏嗳藷o(wú)可選擇，他們不是今年才決定出國(guó)留學(xué)的，而是三年甚至更早之前就決定出國(guó)留學(xué)的，這幾年來(lái)的一切努力和金錢花費(fèi)，他們中的絕大部分都浪費(fèi)不起。

中國(guó)`家庭考慮留學(xué)主要集中于學(xué)生升學(xué)不如意和沖刺更好專業(yè)兩大類情形，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)本科畢業(yè)后升學(xué)困惑，這些階段主要是因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)升學(xué)未能達(dá)到心目中的“好學(xué)?！?，希望通過(guò)留學(xué)來(lái)彌補(bǔ)；還有就是在某些專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)未能滿足需求，意向沖刺更好地世界名校就讀，這個(gè)階段一般有直接升學(xué)、預(yù)科、轉(zhuǎn)學(xué)和倒讀幾種。

一般來(lái)說(shuō)，高中階段選擇留學(xué)的課程難度開始增加，各項(xiàng)活動(dòng)要上水準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)考試也需要有所安排，總之，高中階段的每一分鐘都是非常寶貴的。對(duì)于小留學(xué)生來(lái)說(shuō)只要能安排得開，建議考試的時(shí)間稍微推后一些，這樣有可能成績(jī)會(huì)提高一些，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移小留學(xué)生的語(yǔ)言水平會(huì)有較大的提高。有了高中的當(dāng)?shù)厣罱?jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，小留學(xué)生在大學(xué)階段除了相對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生的外語(yǔ)略有遜色外，在其它方面與剛來(lái)讀本科的國(guó)內(nèi)學(xué)生相比占盡了先機(jī)，至少不再需要兩三年的外語(yǔ)適應(yīng)期了。另外，在大學(xué)錄取方面，許多學(xué)校明確提出，當(dāng)?shù)亓魧W(xué)生將與當(dāng)?shù)貙W(xué)生同等對(duì)待，這意味著小留學(xué)生將不必占用國(guó)際學(xué)生名額(假如百分之十國(guó)際學(xué)生)，而直接進(jìn)入當(dāng)?shù)貙W(xué)生百分之九十錄取率的范圍。所以小留學(xué)生在當(dāng)?shù)厣暾?qǐng)大學(xué)比國(guó)內(nèi)學(xué)生從國(guó)內(nèi)申請(qǐng)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力急劇加強(qiáng)，進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)大大提高?？偟膩?lái)看，如果從高中就選擇留學(xué)的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國(guó)因素會(huì)在百分之五十至六十左右，相應(yīng)的當(dāng)?shù)匾蛩貢?huì)在百分之四十至五十左右。所以在考慮決定是否高中選擇留學(xué)方面，如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問題一樣，對(duì)孩子未來(lái)大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。

經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問我孩子該不該留學(xué)。我的經(jīng)驗(yàn)是，10個(gè)人和我聊完，大概里面有一半人不需要出國(guó)，因?yàn)樗麄儗?duì)于出國(guó)的認(rèn)知出現(xiàn)了問題。出了國(guó)才知道中國(guó)好，沒出國(guó)的時(shí)候都羨慕能夠出國(guó)的，希望有朝一日可以出國(guó)看看，開開眼界，真到了自己出國(guó)留學(xué)的時(shí)候就各種不服，出國(guó)之后才發(fā)現(xiàn)自己是多么地愛國(guó)，多么喜歡自己的祖國(guó)，出國(guó)留學(xué)現(xiàn)象開始越來(lái)越普遍，本科畢業(yè)后，可以回頭看看班級(jí)同學(xué)的畢業(yè)去向，總有幾個(gè)已經(jīng)身在國(guó)外校園里了。

此前6月18日，中國(guó)發(fā)布《等八部門關(guān)于加快和擴(kuò)大教育對(duì)外開放的意見》，仍舊指出要把培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才擺在重要位置，國(guó)際司負(fù)責(zé)人明確表示，疫情對(duì)出國(guó)留學(xué)的影響將是暫時(shí)的，《意見》重申將繼續(xù)通過(guò)出國(guó)留學(xué)渠道培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各類人才，積極開拓教育資源合作渠道，拓展出國(guó)留學(xué)空間，同時(shí)大力完善“平安留學(xué)”機(jī)制。

除了少部分的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)十分，拿著獎(jiǎng)學(xué)金或者報(bào)送而出國(guó)。對(duì)于大部分的中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，都要拿著高昂的學(xué)費(fèi)。有的甚至一年要花百萬(wàn)。而且從今年9月的一系列措施也可看出，由于疫情影響各國(guó)簽證，政策限制，很多留學(xué)生赴外出國(guó)受到了阻礙。這也就是為什么一大批海外留學(xué)生會(huì)選擇國(guó)外比較重要的原因，國(guó)內(nèi)的求職機(jī)遇和發(fā)展前景也是不錯(cuò)的。

匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國(guó)留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請(qǐng)、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國(guó)內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心，琢留學(xué)之夢(mèng)”的服務(wù)理念，致力于提供專業(yè)的國(guó)際教育服務(wù)，幫助每一位想要出國(guó)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成功打造專業(yè)、誠(chéng)信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌?，F(xiàn)已成為留學(xué)機(jī)構(gòu)中名副其實(shí)的“匠心”品牌和知名企業(yè)。

通過(guò)不斷地努力，匠人留學(xué)移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專家，這些專業(yè)能力強(qiáng)、從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、對(duì)客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)申請(qǐng)一絲不茍的“匠人”們，不僅是您出國(guó)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者，也是您出國(guó)申請(qǐng)路途上的領(lǐng)航人。

匠人留學(xué)移民自成立以來(lái)，始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學(xué)移民一直堅(jiān)持品質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“匠心保障計(jì)劃”：用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專家顧問團(tuán)隊(duì)、為每位客戶深度定制出國(guó)方案、客戶可以隨時(shí)監(jiān)控申請(qǐng)過(guò)程、申請(qǐng)不成功全額退款、境內(nèi)外管家式服務(wù)等。全方位保障客戶的利益，杜絕申請(qǐng)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)。

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對(duì)于高凈值人群來(lái)說(shuō)，他們希望能讓子女盡早見見世面，開拓國(guó)際視野。站在這個(gè)角度上，越早出國(guó)就越有利于孩子適應(yīng)國(guó)際環(huán)境。其實(shí)也不只是未成年留學(xué)生如此，相當(dāng)一部分留學(xué)生出國(guó)并不是只是為了獲得學(xué)歷，也是為了開拓一下國(guó)際視野，更好的尋找商業(yè)機(jī)會(huì)。越來(lái)越多的學(xué)校提出了基于問題解決的，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提出了中西結(jié)合的教育課程。